《含金量受質(zhì)疑？就業(yè)率低？三方面幫你了解非全日制研究生》到底具體內(nèi)容是什么？下面由我們自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家：

研考報考人數(shù)的增加，讓非全日制研究生受到越來越多考生關(guān)注。作為碩士研究生學(xué)習(xí)方式的一種，非全日制碩士與全日制碩士在培養(yǎng)方式、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)等方面存在差異。部分考生對非全日制研究生了解不多，容易陷入報考誤區(qū)。記者就此對非全日制研究生相關(guān)信息進(jìn)行了梳理。

什么是非全日制研究生

教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號）中，準(zhǔn)確界定了全日制和非全日制研究生。

全日制研究生是指符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學(xué)考試或者國家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實施研究生教育資格的高等學(xué)校或其他高等教育機(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的研究生。

非全日制研究生指符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學(xué)考試或者國家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限（一般應(yīng)適當(dāng)延長基本修業(yè)年限）內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

全日制與非全日制有何區(qū)別

對于考生來說，全日制與非全日制的區(qū)別，主要集中體現(xiàn)在以下幾方面。

在培養(yǎng)方式上，非全日制研究生以非脫產(chǎn)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，即以在職方式培養(yǎng)，一般安排在周末、寒暑假集中上課或節(jié)假日上課。部分學(xué)校非全日制研究生也可以申請與全日制研究生一起上課等。對非全日制研究生，多數(shù)學(xué)校不提供宿舍；全日制研究生則以脫產(chǎn)方式培養(yǎng)，上課按學(xué)校教學(xué)安排進(jìn)行，學(xué)?；緯峁┧奚?。

在學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)、獎學(xué)金方面，非全日制研究生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)會高于全日制研究生。非全日制研究生暫無國家撥款的獎學(xué)金；全日制研究生享受政策范圍內(nèi)的獎勵資助。

在人事檔案、畢業(yè)派遣、學(xué)位證和畢業(yè)證方面，二者同樣存在區(qū)別。

全日制研究生在就讀期間需要根據(jù)學(xué)校要求，完成個人人事檔案的流轉(zhuǎn)工作。畢業(yè)時全日制研究生需要自主擇業(yè)，學(xué)校負(fù)責(zé)為其辦理有關(guān)就業(yè)手續(xù)。在規(guī)定時間內(nèi)未落實工作單位的，按學(xué)校當(dāng)年有關(guān)就業(yè)政策執(zhí)行。全日制研究生在校期間要遵守學(xué)校規(guī)定，并按要求完成培養(yǎng)階段課程。符合所學(xué)專業(yè)畢業(yè)條件和學(xué)位授予條件者，可獲得畢業(yè)證書（畢業(yè)證書上標(biāo)注學(xué)習(xí)形式，即“全日制”）和學(xué)位證書。

非全日制研究生就讀期間，其人事檔案不轉(zhuǎn)入學(xué)校，畢業(yè)后也沒有就業(yè)證和派遣證。按學(xué)校要求完成培養(yǎng)階段課程，符合所學(xué)專業(yè)畢業(yè)條件和學(xué)位授予條件者，可獲得畢業(yè)證書（畢業(yè)證書上標(biāo)注學(xué)習(xí)形式，即“非全日制”）和學(xué)位證書。

針對全日制與非全日制的區(qū)別，不同招生單位要求不同。考生在報考前可提前向招生單位了解當(dāng)年規(guī)定和要求。

非全日制研究生發(fā)展如何

過往由于全日制和非全日制研究生存在區(qū)別，很多考生對報考非全日制研究生會有糾結(jié)。其實這糾結(jié)的背后，是考生對非全日制研究生的未來發(fā)展不確定，不知道其“含金量”如何。

《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。為推進(jìn)全日制和非全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)規(guī)范管理，2016年，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號），明確自2017年起，全日制和非全日制研究生由國家統(tǒng)一下達(dá)招生計劃，考試招生執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)質(zhì)量堅持同一要求，學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。

2020年，教育部辦公廳等五部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》（教研廳函〔2019〕1號），明確用人單位招用人員應(yīng)當(dāng)向勞動者提供平等就業(yè)機(jī)會。各級公務(wù)員招錄、事業(yè)單位及國有企業(yè)公開招聘要根據(jù)崗位需求合理制定招聘條件，對不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會，不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的報考資格條件。各地要合理制定人才落戶條件，精簡落戶憑證，簡化辦理手續(xù)，為不同教育形式的研究生提供平等落戶機(jī)會。

對于考生來說，是否報考非全日制研究生需要從自身出發(fā)，結(jié)合學(xué)習(xí)規(guī)劃、就業(yè)規(guī)劃等綜合考量，提前了解清楚相關(guān)信息后做抉擇。近年來，高校非全日制研究生的培養(yǎng)工作在不斷提升，考生多了解相關(guān)信息，走出“誤區(qū)”后同樣會獲得精彩的未來。（苗 露）

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