《山東理工大學：科學文化助力“大思政課”培根鑄魂》到底具體內(nèi)容是什么？下面由我們自成學歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家：

山東理工大學作為理工科為主的綜合性大學，尤為注重將科學文化資源融入思政課教育教學，從科學知識、科學價值等層面加強對大學生的思想引導，發(fā)揮學生主體作用，注重學生問題意識與科研思維培育，通過科學文化助力“大思政”課程建設，不斷提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識、能力和本領。

引導大學生學習積累科學知識。自2021年下半年開始，山東理工大學依托本科生的《形勢與政策》《中國近現(xiàn)代史綱要》《改革開放史》、研究生的《新時代中國特色社會主義理論與實踐》《自然辯證法》等課程，梳理世界及中國的科技發(fā)展歷程，將中國及世界各國科技成果、科技人物、科技戰(zhàn)略、科技發(fā)展史等融入到課堂教學中，并引導學生自主學習、積累相關知識。

引導大學生全面把握科學價值。在社會的傳統(tǒng)認知中，人們對科學價值的認知主要立足科學價值視角，對于科學的技術價值、社會價值以及經(jīng)濟價值、文化價值等有所忽略，這不利于我國創(chuàng)新型國家建設，也不利于科技成果的現(xiàn)實轉(zhuǎn)化。因此，山東理工大學特別注意引導大學生轉(zhuǎn)變觀念，從科學成果的科學價值、技術價值、經(jīng)濟價值、社會價值以及文化價值等層面著手，通過課堂教學及社會實踐等方式引導大學生形成對科學成果的全面認識和評價。（牛鳳燕 李勝亞）

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