據(jù)自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編的了解，《天津職業(yè)大學(xué)：把科研成果變成教材》的具體情況是這樣的：

“學(xué)校與合作企業(yè)為我們提供了場地、設(shè)備、經(jīng)費、人員等一系列支持，我們要更加心無旁騖地作好研究，爭取早日實現(xiàn)煙稈相關(guān)成果的產(chǎn)業(yè)化?！?月8日，在“奧展智慧化工生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”里，天津職業(yè)大學(xué)（以下簡稱天職大）生物與環(huán)境工程學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人郭勇充滿信心地對科技日報記者說。

在郭勇團(tuán)隊手里，煙稈正在變廢為寶，其首創(chuàng)的“利用農(nóng)業(yè)廢棄物煙稈開發(fā)出環(huán)保循環(huán)水緩釋阻垢劑”工藝，經(jīng)鑒定達(dá)到國際先進(jìn)水平。

此次郭勇團(tuán)隊的項目，依托天職大與天津奧展化工科技有限公司共建的“奧展智慧化工生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”。目前，團(tuán)隊首創(chuàng)的基于煙稈開發(fā)的水處理技術(shù)已經(jīng)為天津奧展化工科技有限公司、天津華清環(huán)宇環(huán)?？萍加邢薰镜绕髽I(yè)創(chuàng)造了共計1.5億元的經(jīng)濟(jì)效益。

近年來，天職大聯(lián)手行業(yè)龍頭企業(yè)，聚焦關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺的資源優(yōu)勢，創(chuàng)新科技成果雙轉(zhuǎn)化機(jī)制，不斷促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈與人才鏈的深度融合，形成產(chǎn)教融合、科教融匯新模式，既能促進(jìn)中小微企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，又能提升技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

“我校將高質(zhì)量研發(fā)項目引入基地，加速科技成果轉(zhuǎn)化，彌補(bǔ)研究成果和產(chǎn)業(yè)技術(shù)產(chǎn)品之間的‘鴻溝’?！碧炻毚簏h委副書記、校長鄭清春介紹，通過深入推進(jìn)“資源、人員、技術(shù)、管理、文化”五維共享，天職大深化了以研助育、以研卓課、以研促創(chuàng)、以研拓服的發(fā)展范式。

同時，學(xué)校大力提升天津市包裝生產(chǎn)線技術(shù)工程中心的基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)配套，促進(jìn)產(chǎn)需緊密銜接，使學(xué)校逐步成為科技成果轉(zhuǎn)化的“中試車間”，為科技成果產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)造條件。學(xué)校還深化中心校企共育培養(yǎng)機(jī)制和開放運行機(jī)制，不斷完善包裝生產(chǎn)線信息化共享平臺，加強(qiáng)科技成果的文檔化、教案化和教材化。

在鄭清春看來，踐行科教融匯理念還需要聚焦科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展熱點，為此天職大正在全力推進(jìn)智能制造產(chǎn)教融合實訓(xùn)中心建設(shè)。

“學(xué)校通過整合智能制造領(lǐng)域國內(nèi)、國際主流品牌廠商與技術(shù)，與企業(yè)聯(lián)合打造智能制造教學(xué)、實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、實踐、研發(fā)、創(chuàng)新一體化平臺?！碧炻毚髾C(jī)電工程與自動化學(xué)院院長張永飛表示，該平臺將全面覆蓋智能設(shè)計、智能生產(chǎn)、智能服務(wù)、智能產(chǎn)品等環(huán)節(jié)及物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等前沿技術(shù)，打破機(jī)械、電氣、電子、自動化、計算機(jī)、物流等各專業(yè)的界限，構(gòu)建新工科、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)背景下的智能制造實踐創(chuàng)新平臺，以此高質(zhì)量推動科教融匯工作，拓寬學(xué)生成長成才通道。

（記者 陳 曦 通訊員 李 敬）

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