據(jù)自成學歷信息網(wǎng)小編的了解，《家庭英語啟蒙重要性和方法 英語啟蒙的好處和重要性》，原來具體內容是這樣的。

現(xiàn)在的各位家長朋友為了想讓孩子有個良好的英語學習環(huán)境，為了幫助孩子更好的學習家長朋友們也是比較關注少兒啟蒙的問題。下面小編在這里為大家精心整理了家庭英語啟蒙重要性和方法 英語啟蒙的好處和重要性，有需要的同學們，可以參考一下，下面就來具體了解一下吧。

家庭英語啟蒙重要性和方法

庭英語啟蒙的目的，就是培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，把孩子引進門，而不是越俎代庖，取代專業(yè)老師。

6歲以前

這時候孩子年齡較小，對父母有一定的依賴性，應該以家庭英語啟蒙為主。重點是灌耳音，并逐漸地帶動開口說，以調動孩子對英語學習興趣。

6歲以前大量聽地道英語音頻的好處，有助于孩子的英語口語擺脫中國口音;6--12歲期間，也還有糾正的可能，但是花費的時間會比較長;12歲以上才開始抓聽力和口語的話，基本上很難擺脫中國口音的影響了。

先以兒歌為引子，通過歌曲的旋律，使孩子熟悉英語的語音和語調。

與閱讀類似，聽力的輸入也必須遵循克拉申 (Krashen) 的“可理解性輸入”(comprehensible input)理論。有人盲目地認為，只要孩子每天看英文動畫片，他的聽力水平就會自然提高的，這是一種錯誤認識。有的人在新疆生活多年，依然聽不懂維吾爾語。

所以，聽力訓練必須循序漸進，逐漸增加難度，就跟我們小時候學習漢語一樣，先從實物認知開始，再到動作模仿，用專業(yè)術語說，叫“TPR教學法”。家長先用實物和圖片教孩子聽和說英語，同時進行簡單的動作示范，即邊說英語邊做動作，然后再父母說英語，孩子做動作，進行互動，孩子非常喜歡。

我最初帶苗苗訓練時，經(jīng)常使用的表達方式有：Touch your nose,. Touch your face. Touch your eye. Touch your ear. Close your eyes. Open your mouth. Clap your hands. Raise your hand. Stand up. Sit down.

這些練習是聽力訓練的第一步。每天練習不要太多，一點一點增加，同時經(jīng)常鞏固以前學的內容。

其次，是繪本學習，一定要選帶音頻，或配套點讀筆的英文繪本及分級讀物。初級的分級讀物，一頁只有一到兩個單詞，孩子一般看圖就能夠明白意思，不需要中文講解。結合音頻學習，積累聽力詞匯。

幼兒園期間，孩子的業(yè)余時間比較多，是英語啟蒙訓練的最佳時期。

英語啟蒙的好處和重要性

6--12歲

英語作為一門學科，深入學習有其系統(tǒng)性，需要專業(yè)人士的教學指導，才能有比較高效的效果。

在孩子上了小學之后，家長應該根據(jù)自己對孩子未來的規(guī)劃不同，將孩子送到相應的專業(yè)機構系統(tǒng)學習。比如，自然拼讀，外教口語，劍橋少兒英語。

如果是以出國留學為目標，可以系統(tǒng)學習一些英語培訓機構的引進教材。如果是想未來考試考高分的話，可以上一些同步輔導班。

術業(yè)有專攻。把專業(yè)的事情交給專業(yè)人員去做，這也是一種智慧。但是，那種認為把孩子交給培訓機構就萬事大吉了的想法是危險的。每年有無數(shù)孩子在培訓機構補習英語，但是真正學習好的還是少數(shù)。原因雖然五花八門，但是有一點是最重要的：每周一到兩次的課外補習頻次和時長有限，而語言學習是需要大量的輸入和無數(shù)次的重復，才能達到熟能生巧的。

通俗的說，英語學習就是一個熟練的過程。

有鑒于此，在這個學習階段，家庭啟蒙和輔導班學習必須結合起來。例如，在家里堅持每天晨讀英語，擴大閱讀量，鞏固復習英語培訓班所學的內容。只有這樣相互配合，才能提高學習效率。否則，僅僅跟著培訓班趕進度，學習囫圇吞棗，就失去了上英語培訓班的意義了。

12歲以上

到了初中，甚至高中，有人為了出國留學，很多人的學習更有針對性，就是為了參加SAT、托福或雅思考試。也有人選擇在國內上大學，但依然要面對競爭激烈的中考或高考。

所有考試都有其應試技巧和規(guī)律，毋庸置疑，有經(jīng)驗的老師和機構，是提高應試水平和考試分數(shù)的重要保障。

盡管有人會說，有些高考狀元從來沒有上過課外輔導班，照樣考試成績優(yōu)秀。那都是從小受過良好的家庭教育影響，養(yǎng)成了優(yōu)秀的學習習慣，并經(jīng)過長期持之以恒的訓練，才最終脫穎而出的。那屬于小概率事件，對于大多數(shù)普通家庭來說，如果不參加相應的英語和數(shù)學等的培訓，那就是拿孩子的未來做賭注，失敗是大概率事件。

到了這個階段的英語學習，詞匯量和閱讀量的瓶頸就已經(jīng)凸顯出來了，其中，詞匯量有制約了閱讀水平的提高。所以，在小學階段，不能放松詞匯量的積累。

我以前推薦過美籍華人高燕定的“家教圣經(jīng)”《人生設計在童年》，在女兒9歲的時候，就開始要求她背誦SAT/GRE詞匯，并在一個暑假全部背完，包括英文釋義?？磥?，所有的哈佛男孩女孩，都是魔鬼訓練的結果。

經(jīng)常有高三家長向我咨詢上英語課外輔導班的事情，我非常坦率地跟家長們說：“無論是高考，還是未來的四六級、托福GRE考試，單詞沒有過關，就不要先去上輔導班，否則純粹是勞民傷財。”

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