據(jù)自成學歷信息網(wǎng)小編的了解，《廣西醫(yī)科大學藥學院“思專創(chuàng)”融合構建“三位一體”藥學人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐》的具體情況是這樣的：

廣西醫(yī)科大學藥學院以立德樹人為根本任務，主動適應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需求，奮力構建以“一流學科、一流師資隊伍、一流育人平臺”支撐“一流課程、一流專業(yè)”培養(yǎng)“一流人才”的地方高校一流藥學本科教育新格局，培養(yǎng)了一批“德智體美勞全面發(fā)展，具備高度的社會責任感和良好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力”的高素質藥學人才。

構建“三全育人”大格局

藥學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，多措并舉推進全員、全過程、全方位育人落地見效，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

早探索。學院較早開展“三全育人”探索，從2012年起就在藥學本科專業(yè)持續(xù)推動“黨員教工與學生/宿舍結對共建”幫扶育人特色工作，項目持續(xù)近10年，歷經(jīng)試點探索、全面覆蓋、特色結對、“四困”幫扶、“建檔立卡”幫扶等5個階段，教工黨員全面參與，受益學生覆蓋所有藥學本科專業(yè)學生，強化了育人實效。

深推進。2016年后，學院實施“三全育人”行動方案，深入推進“三全育人”工作。一是構筑“輔導員+班主任+班級導師+本科生導師”四位一體的思政工作體系，推行藥學本科生導師制，對學生進行學習生活各層面的教育指導。二是實行黨委委員、輔導員指導聯(lián)系藥學專業(yè)學生黨支部，學生黨支部聯(lián)系所在班團支部制度，每年授黨課50余次，形成三級縱向聯(lián)動黨建帶團建、帶班建的工作模式。三是實施“先鋒黨員+立德樹人”行動，確立“教師黨員+學生”關系，精準對接學生學習成長的實際需求。同時實行“開門辦思政”，形成立體化、多層次、協(xié)同聯(lián)動的育人氛圍。

強聚焦。學院“踩準時代節(jié)拍、唱響時代旋律”，堅持將課程思政融入課堂教學建設全過程。以思政課為核心引領，思政課教師與專業(yè)課教師攜手優(yōu)化專業(yè)課程教學設計，充分挖掘專業(yè)知識中蘊含的思政元素并有機融入專業(yè)課程教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)“課程門門有思政，教師人人講育人”。

顯成效。一系列舉措使“三全育人”成效凸顯，學院先后獲得“全國模范職工小家”、廣西高校首批“三全育人”綜合改革試點院系、全區(qū)高校首批“三全育人”綜合改革示范院系、首批“新時代廣西高校黨建標桿院系”培育創(chuàng)建單位、學?！叭恕毕冗M集體等榮譽稱號。涌現(xiàn)了一批育人成果突出的全國優(yōu)秀教師、全國高校優(yōu)秀輔導員、自治區(qū)優(yōu)秀教師、廣西五一勞動獎章獲得者等。

聚焦“學科—專業(yè)—課程”一體化

藥學院加強新醫(yī)科建設，發(fā)揮藥學學科資源優(yōu)勢，推動“學科—專業(yè)—課程”一體化建設，在互融互補互促中探索出一條西部地區(qū)地方高校藥學專業(yè)建設的快速發(fā)展之路。

以學科優(yōu)勢助推專業(yè)建設。目前，學院擁有藥學一級學科博士點和藥學博士后科研流動站，藥理學與毒理學學科進入ESI全球前1%，藥學入選廣西一流學科建設點。學科發(fā)展有效帶動了專業(yè)師資隊伍、平臺和基地的建設，通過參與中藥資源普查、珍稀瀕危中藥材種苗繁育等實踐教學環(huán)節(jié)，將教師的科研課題和成果融入教學，實現(xiàn)產(chǎn)學研一體化。一是構建了以國際歐亞科學院院士等高端人才為引領，博士、碩士研究生導師為核心骨干，中青年博士學位教師為主體的學歷高、學緣結構合理、教學科研能力較強的本科教學團隊。二是將省級實驗教學示范中心與西南特色民族藥物開發(fā)國家地方聯(lián)合工程研究中心、生物靶向診治國際聯(lián)合研究中心、南寧國家生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地生物醫(yī)藥公共服務平臺、廣西北部灣海洋生物醫(yī)藥精準開發(fā)和高值化利用工程研究中心、廣西老年病防治藥物基礎研究重點實驗室、廣西生物活性分子研究與評價重點實驗室等國家、省級優(yōu)質科研平臺整合，建設了開放共享、現(xiàn)代化和信息化的藥學實驗和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。三是以學科產(chǎn)學研基地促進專業(yè)實踐基地建設，建設了廣西醫(yī)科大學現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學院并獲評廣西普通本科高校示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。

以學科機制提升專業(yè)發(fā)展。一是建立科研反哺教學機制，以高水平科研平臺建設帶動以教學質量為核心的創(chuàng)新教學模式改革，鼓勵學生早接觸科研、參與科研訓練、培養(yǎng)科研素質；二是完善科研促進教學激勵機制，鼓勵教師開展科研促進教學活動，在績效分配、職稱評聘、崗位聘任時予以優(yōu)先考慮和傾斜支持。

以學科特色促進課程建設。圍繞人才培養(yǎng)目標，結合學科優(yōu)勢和行業(yè)特色，推進課程建設。一是構建“以學科為基礎”的專業(yè)課程體系，二級學科團隊承擔相應的課程教學任務，推動教研相長。二是醫(yī)藥融合、多學科交叉打造有特色的專業(yè)課程體系，開設新醫(yī)科特色類（智慧醫(yī)療、轉化醫(yī)學、精準醫(yī)學）、藥學特色類（中醫(yī)學概論、廣西民族藥、藥物設計學、臨床藥物治療學）等專業(yè)限選課，滿足學生多元化發(fā)展需求。三是科產(chǎn)教融合優(yōu)化課程教學。對標“兩性一度”，將學科前沿和產(chǎn)業(yè)新發(fā)展，特別是教師科研成果編入教材，優(yōu)化教學內(nèi)容，改進教學方法，打造5類“金課”。

在學科負責人及專業(yè)負責人韋錦斌教授的帶領下，2018年，藥學入選廣西一流學科建設點；2019年，藥學專業(yè)獲評首批國家一流本科專業(yè)建設點；2020年，以韋錦斌教授為課程負責人的“藥學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐”獲評首批國家一流本科課程，實現(xiàn)“學科—專業(yè)—課程”一體化建設。近5年來，藥學專任教師獲得全國高等學校藥學類專業(yè)青年教師教學能力大賽決賽特等獎、第六屆全國醫(yī)學（醫(yī)藥）院校青年教師教學基本功比賽一等獎等教學競賽獎項國家級別11項、省級7項、校級11項；出版教材、專著36部（主編、副主編15部）；獲評首批國家一流本科課程2門、省級3門、校級6門；獲得教學成果省級特等獎、一等獎各1項，校級獎項6項。藥學實驗中心獲評省級虛擬仿真實驗教學中心。

深化“思專創(chuàng)”“三位一體”綜合改革

第四次全國中藥資源普查顯示，廣西擁有中藥資源物種7500余種，中藥資源本底數(shù)量位居全國前列，中藥壯瑤藥產(chǎn)業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿?。學院立足區(qū)域藥學專業(yè)人才發(fā)展需求，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口深化藥學專業(yè)綜合改革，將思想政治教育、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”緊密結合融入第一課堂（課程）、第二課堂（校園）和第三課堂（社會），創(chuàng)建了具有鮮明地方醫(yī)學院校特色的“思專創(chuàng)”“三位一體”藥學人才培養(yǎng)體系。

組建“雙師型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍。集成學科人才優(yōu)勢，同時外聘48名經(jīng)驗豐富的行業(yè)骨干和知名專家學者，組建了一支學歷層次高、專業(yè)結構合理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的專兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍，擁有全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫入庫導師3人，中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師4人、省級優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師2人以及一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師。

打造優(yōu)質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人平臺。近年來，藥學院先后整合國家和省級優(yōu)質教學、科研平臺，累計投入約5000萬元進行整體升級改造，構建了完整的創(chuàng)新藥物研發(fā)鏈，打造了廣西醫(yī)科大學藥學技能培訓中心和藥學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，建設了開放共享、現(xiàn)代化和信息化的藥學實踐育人平臺。與醫(yī)療機構、醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及研究院所深度合作、資源共享，建成了29個優(yōu)質、穩(wěn)定的校外協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。

完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質拓展學分納入人才培養(yǎng)方案，積極打造“必修+選修”“理論+實踐”“線上+線下”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，包括“創(chuàng)業(yè)基礎”“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共必修課程及豐富的線上、線下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，以及面向藥學本科生開設的“藥學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐”課程。

強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐?！叭n堂”融合，構建了立體化、多元化、全方位的藥學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人體系。在第一課堂（課程）教學中加強實驗教學，以崗位勝任力為導向開設“藥學綜合技能實訓”課程。在第二課堂（校園）中全面推行“本科生導師制”引導學生早進課題組、早進實驗室、早進科研團隊；以競賽為驅動，連續(xù)舉辦7屆學校創(chuàng)業(yè)營銷大賽、4屆創(chuàng)業(yè)文化節(jié)和2屆網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)營銷大賽；以項目為載體，鼓勵支持學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事和項目。在第三課堂（社會）開展暑期“三下鄉(xiāng)”用藥知識宣傳、“全國中藥資源普查”和到行業(yè)、企業(yè)調研、頂崗實習等具有藥學專業(yè)特色的社會實踐活動，促進學生在專業(yè)教育中提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中鞏固專業(yè)知識、在具有專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中加強價值觀塑造。

5年來，80%以上的藥學專業(yè)本科生在校期間參與各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，獲得中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全國總決賽金獎等競賽獎勵國家級別7項、省級49項，以第一作者在國際高水平學術期刊發(fā)表研究論文8篇（影響因子達8.13），先后自主創(chuàng)業(yè)成立了12家公司。助推學校獲得2017年“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”稱號。“以學生發(fā)展為中心的‘三位一體’立體化藥學人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐”獲得2021年廣西高等教育自治區(qū)級教學成果獎特等獎。

未來，廣西醫(yī)科大學將繼續(xù)立足構建新時代高質量人才培養(yǎng)體系，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、建設社會主義現(xiàn)代化強國培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀人才。（韋錦斌文秋林何萍靳芳卉）

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