據(jù)自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編的了解，《時(shí)間像小馬車音樂課教案 時(shí)間像小馬車音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》，原來具體內(nèi)容是這樣的。

噠噠噠噠噠噠噠噠向前跑。 你我同坐一班車,你我同坐一班車……這是什么美妙的歌聲呢?原來是《時(shí)間像小馬車》這首歌。以下是小編整理的時(shí)間像小馬車音樂教案相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間像小馬車音樂教案

教學(xué)內(nèi)容

唱《時(shí)間像小馬車》

動音樂游戲《我和時(shí)間來賽跑》

拓展設(shè)計(jì)作息時(shí)間表

教學(xué)目標(biāo)

1、要求同學(xué)用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。

2、通過用不同速度演唱相同的歌曲，體驗(yàn)速度對表示音樂情緒的作用;通過簡單的二部說唱練習(xí)，初步感受到聲部間*統(tǒng)一的美。要求同學(xué)盡量背唱《時(shí)間像小馬車》。

3、在自編自演的音樂活動中同學(xué)的想象力、發(fā)明力得到了發(fā)展，急*扮演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

教學(xué)分析

《時(shí)間像小馬車》是一首富有兒童情緒的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，f大調(diào)。歌曲采用有規(guī)律的節(jié)奏，形象地模仿時(shí)鐘走動的聲響。旋律多為級進(jìn)，并采用了模進(jìn)、節(jié)奏重復(fù)等手法，使歌曲流暢上口，情緒歡快、活潑。歌詞簡單明了，寓意深刻。

“我和時(shí)間來賽跑”是隨著音樂來朗讀兒歌的音樂活動，旋律輕巧活潑而略帶詼諧，極富動感。

教學(xué)重點(diǎn)

用正確的方法演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)

音樂活動的音樂在弱拍起有一定難度。歌曲中的襯詞每次數(shù)個(gè)，演唱時(shí)吐字易含混。

教學(xué)過程

一、聽聽動動——感受音樂

聽音樂做律動，放《時(shí)間像小馬車》的音樂。讓同學(xué)跟老師隨著音樂做乘坐小馬車的律動感受樂曲。

二、唱唱跳跳——享受音樂

學(xué)唱新歌《時(shí)間像小馬車》

1、完整地聆聽歌曲

2、帶領(lǐng)小朋友一起讀歌詞。

3、用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。

4、重點(diǎn)練唱襯詞，注意吐字要清晰，提醒同學(xué)注意運(yùn)用舌尖演唱，唱得要富有輕快而富有**。

5、處置歌曲：讓同學(xué)試著用不同的演唱速度演唱歌曲，說說自身的感覺，通過比較讓同學(xué)用自身的話說說為什么這首歌適合用稍快的速度演唱，體驗(yàn)速度的變化在音樂表示中的所起的作用。

三、說說動動——表示音樂

1、教師隨著音樂有感情地朗讀一遍兒歌《我和時(shí)間來賽跑》，讓同學(xué)對該項(xiàng)活動有初步的了解。

2、要求同學(xué)隨著音樂輕輕地拍手，感受二四拍的韻律。

3、同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下按節(jié)奏練習(xí)兒歌。

4、解決難點(diǎn)：多次練習(xí)弱拍起讀。

5、完整地隨著音樂，有感情地朗讀兒歌。

6、分角*進(jìn)行朗讀，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的內(nèi)心節(jié)奏感。

四、拓展練習(xí)——動手練習(xí)

設(shè)計(jì)作息時(shí)間表

1、教師展示幾種設(shè)計(jì)好的作息時(shí)間表，給同學(xué)一定啟發(fā)。

2、教師講解制作的要求和基本步驟。

3、動手制作。

4、展示同學(xué)的作品，對同學(xué)獨(dú)創(chuàng)*的設(shè)計(jì)要給予褒揚(yáng)和鼓勵。

5、請同學(xué)將自身設(shè)計(jì)的作息時(shí)間表貼在課本中指定的地方。

四、課堂小結(jié)