《上海：勇當全國教育改革探路者》到底具體內(nèi)容是什么？下面由我們自成學歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家：

上?，F(xiàn)有普通學校3432所，大中小幼在校生301.06萬人，教職工33.42萬人。終身教育有各類成人學歷教育機構(gòu)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)831家，每年結(jié)業(yè)190余萬人；各類老年教育機構(gòu)（學習點）近6000個，每年接受教育的老年人超過200萬人。對一座城市而言，這樣的教育規(guī)模在國際國內(nèi)首屈一指，推動如此體量的教育趕超世界一流水平，任務(wù)艱巨。黨的十八大以來，上海深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，聚焦辦好人民滿意、一流水平的教育，勇當全國教改探路者，推動教育整體發(fā)展水平站到新的歷史起點上，2020年已總體達成《中國教育現(xiàn)代化2035》確定的教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)主要指標，主要成效體現(xiàn)在6個方面：

一是立德樹人探索了新路徑。構(gòu)建了以高校課程思政和中小學學科德育為代表的“三全育人”格局，以大中小幼一體化促進“五育”銜接融合。在高校開設(shè)“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課并實現(xiàn)了全市高校全覆蓋，推進高校全覆蓋開設(shè)“一校一特色”“中國系列”思政課選修課并在全國推廣。建設(shè)全國首個高校中國共產(chǎn)黨偉大建黨精神研究中心，把偉大建黨精神全面融入思政課教學。習近平總書記批示肯定上海高校課程思政探索，致信復(fù)旦大學《共產(chǎn)黨宣言》展示館師生志愿者，對上海厚植青少年紅色基因給予肯定。依托高考綜合改革國家試點構(gòu)建了學生綜合素質(zhì)評價體系，實施面向人人的藝術(shù)普及教育和“小學體育興趣化、初中體育多樣化、高中體育專項化、大學體育個性化”學校體育課改，將志愿服務(wù)和公益勞動納入學生綜合素質(zhì)評價，金山、黃浦、楊浦、寶山4個區(qū)成為全國中小學勞動教育實驗區(qū)。

二是教育公平邁上了新臺階。全市學前三年毛入園率、義務(wù)教育和高中階段教育毛入學率均接近100%，主要勞動年齡人口受過高等教育比例接近50%。近90%的學前幼兒接受普惠性學前教育，義務(wù)教育學區(qū)化、集團化辦學覆蓋了80%的學校和學生，義務(wù)教育學校基本建設(shè)、設(shè)施設(shè)備配置、信息化建設(shè)、教師配置與收入、生均經(jīng)費投入等5項標準全市基本統(tǒng)一，城鄉(xiāng)教育一體化水平大幅提升。教育資源向城鄉(xiāng)接合部等薄弱地區(qū)、郊區(qū)農(nóng)村學校和薄弱初中等薄弱學校、教師隊伍建設(shè)等薄弱環(huán)節(jié)傾斜，有力托高了教育底部。

三是教育質(zhì)量得到了新提升。代表國家連續(xù)參加國際學生評估項目（PISA）和教師教學國際調(diào)查（TALIS），展示了優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育水平。15所高校、64個學科進入國家“雙一流”建設(shè)行列。10年來，本科在校生由35.9萬人增至40.6萬人，研究生在校生由12.7萬人增至23.33萬人，博士在校生規(guī)模翻了一番，重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才供給能力明顯提升，高校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全國前列。一批教書育人典型不斷涌現(xiàn)，于漪老師獲全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域唯一的“人民教育家”國家榮譽稱號，吳蓉瑾被中宣部授予“時代楷?！狈Q號。教育對外開放水平穩(wěn)步提升，聯(lián)合國教科文組織教師教育中心落地上海，上海小學數(shù)學教材影響力逐步輻射海外。

四是服務(wù)貢獻開辟了新格局。科研平臺建設(shè)方面，上海高校牽頭建設(shè)3個國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、2個集成攻關(guān)大平臺和4個國家前沿科學中心，建有46個高校國家重點實驗室、國家工程研究中心等國家級科研平臺，以及350余個省部級科研平臺。基礎(chǔ)研究能力方面，10年來，上海高校獲國家科技“三大獎”數(shù)量占全市獲獎總數(shù)比例約70%，占全國高校獲獎數(shù)比例約10%，年均獲國家自然科學基金資助項目近3500項。應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面，布局建設(shè)上海數(shù)學中心、李政道研究所、費林加諾貝爾獎科學家聯(lián)合研究中心等高水平研究基地；率先設(shè)立“集成電路科學與工程”一級學科，建設(shè)新一代集成電路技術(shù)集成攻關(guān)大平臺、自主智能無人系統(tǒng)科學中心、免疫治療創(chuàng)新研究院等重大創(chuàng)新平臺，取得一批重大原創(chuàng)成果，夯實了高校創(chuàng)新策源地作用。

五是哲社發(fā)展構(gòu)筑了新優(yōu)勢?！笆濉逼陂g，高校累計獲國家社科基金資助1105項、教育部哲學社會科學重大課題38項；2020年公布的第八屆全國高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學），上海高校獲著作論文獎179項、咨詢報告獎15項，居全國第二；依托高校優(yōu)勢學科和特色專業(yè)布局一批新型智庫，每年形成決策咨詢成果超過600項，上海作為哲學社會科學學術(shù)重鎮(zhèn)的地位持續(xù)鞏固。

六是綜合改革釋放了新活力。黨的十八大以來，上海相繼承擔教育綜合改革、高考綜合改革、“三全育人”綜合改革等國家教改試點任務(wù)，探索形成的3歲以下嬰幼兒托育服務(wù)、高考“兩依據(jù)一參考”、高?！罢n程思政”、高校分類評價、培訓(xùn)市場綜合治理機制等重大改革制度成果在全國復(fù)制推廣。進入“十四五”，上海以創(chuàng)建國家教育綜合改革示范區(qū)為契機，深化部市教育綜合改革會商合作機制，主動承擔全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點區(qū)、教育評價改革試點市、國家智慧教育平臺整省試點等國家教改任務(wù)，以改革促發(fā)展，確保到2025年實現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)主要指標接近全球城市先進水平。

黨的十八大以來，我們深切感受到，踐行為黨育人、為國育才初心使命，需要著力做到“六個必須”：一是必須堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實黨的教育方針，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，這是根本保證。黨的十八大以來，習近平總書記對教育工作作出系列重要講話和指示批示，形成了習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了根本遵循。上海堅持把黨的教育方針貫穿教育改革全過程、把立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過程，用好作為黨的誕生地和初心始發(fā)地獨特而豐富的紅色資源，著力培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二是必須牢牢把握正確導(dǎo)向，始終把尊重教育規(guī)律、回歸育人本源作為價值追求，這是根本路徑。辦好人民滿意的教育，需要充分尊重教育內(nèi)在規(guī)律和學生成長規(guī)律，用未來目標引領(lǐng)當前改革，保持戰(zhàn)略定力，克服隨波逐流、急功近利等短視行為。上海堅持“為了每一個學生的終身發(fā)展”核心理念，著力為每個學生提供終身發(fā)展必備的關(guān)鍵能力和綜合素養(yǎng)。同時，注重回應(yīng)群眾對優(yōu)質(zhì)、可選擇、公平可及教育的需求，著力促進教育公平、擴大教育供給、完善人才培養(yǎng)體系、暢通學生成長成才多元通道。三是必須凝聚內(nèi)生動力，始終把推進教育綜合改革作為破解教育深層次瓶頸的根本之策，這是根本動力。教育涉及的利益主體及訴求多元，增強各類主體的改革內(nèi)生動力至關(guān)重要。為此，上海注重通過宣傳引導(dǎo)，凝聚學校和各方共識與合力，用發(fā)展目標統(tǒng)一思想、引領(lǐng)和評價改革，堅持用改革的辦法破解發(fā)展難題。四是必須勇?lián)母锸姑?，始終以探索可復(fù)制可推廣的教改經(jīng)驗為己任，這是根本標尺。上海注重對接國家教育發(fā)展目標任務(wù)，力求在無縫銜接中精準定位上海教育改革的著力點和貢獻點，爭做可移植的“苗圃”，不做供欣賞的“盆景”，著力擴大改革“溢出效應(yīng)”。五是必須堅持蹄疾步穩(wěn)，始終縝密規(guī)劃、精細實施、有效防控改革風險，這是根本方法。上海教育改革在沖破陳舊觀念束縛和利益固化藩籬的同時，也注重因勢而謀、科學施策，以底線思維定邊界、把節(jié)奏、控力度；堅持法治思維，用法治方法引導(dǎo)改革方向、匯聚改革共識、規(guī)范改革程序、破解改革難題、保障改革成果。六是必須加強組織領(lǐng)導(dǎo)，始終健全同向同行、分類改革、運行高效的工作推進機制，這是根本舉措。上海注重建立上下聯(lián)動機制，把政府職責聚焦在規(guī)劃、投入、評價三件事上，為學校和基層單位留出足夠空間，激活基層活力；注重形成跨部門協(xié)同機制，依托市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織統(tǒng)籌，變教育部門一家改革為跨部門協(xié)同改革，變學校單一改革為學校、家庭、社區(qū)和企事業(yè)單位聯(lián)動改革；注重建立分類改革機制，根據(jù)“市—區(qū)—校”不同主體分類施策，針對不同類型學校分類指導(dǎo)，不斷為教育發(fā)展創(chuàng)造新空間，加快發(fā)展同具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市相匹配的一流教育。（上海市教育委員會主任 王平）

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