據(jù)自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編的了解，《拿來主義教學(xué)設(shè)計一等獎 拿來主義教學(xué)設(shè)計試講2022》，原來具體內(nèi)容是這樣的。

拿來主義是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅表現(xiàn)一種抨擊時政、挑戰(zhàn)強權(quán)的思想，一種論析文化、洞悉歷史的膽識的雜文。下面小編為大家?guī)?strong>拿來主義教學(xué)設(shè)計一等獎最新，希望大家喜歡。

拿來主義教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1 知識與能力：學(xué)習(xí)比喻論證的方法，理解“拿來主義”主張的內(nèi)涵。

2 過程與方法：閱讀理解 歸納比較 疑問探討 討論總結(jié)

3 情感態(tài)度與價值觀：正確看待傳統(tǒng)文化與外來文化。

【教學(xué)重點難點】

1 理解“拿來主義”的內(nèi)涵。

2 正確對待中外文化遺產(chǎn)。

3 比喻論證的方法及比喻的含義。

【教學(xué)時間】一課時

【教學(xué)過程】

一 導(dǎo)入(3分鐘)

喜歡看韓劇、日本動畫片，喜歡用外國電器的，請舉手。說說什么原因喜歡外國的東西。如何正確對待外來文化呢?請看魯迅先生的《拿來主義》。

二 初讀文章，尋找中心論點。(6分鐘)

請同學(xué)們說出自己找到的中心論點并討論。教師點撥。

三 研讀第8段和第9段，學(xué)習(xí)比喻論證，明確比喻的含義。(18分鐘)

思考探究： 這一段中的比喻，本體是什么?喻體是什么?具體做法是什么?

學(xué)生交流討論，展示。教師點撥。

四 閱讀第1段至第4段，進(jìn)行比較閱讀。(10分鐘)

思考探究：“閉關(guān)主義”“送去主義”與“拿來主義”有什么區(qū)別?從論證的角度來看，這四段有什么作用?

學(xué)生交流討論，展示。教師點撥。

五 拓展學(xué)習(xí)，聯(lián)系現(xiàn)實(5分鐘)

請同學(xué)們針對下列現(xiàn)象發(fā)表看法。(課件顯示)

1 韶關(guān)市27位學(xué)齡童在韶州府學(xué)宮參加開筆禮。他們端正執(zhí)筆，朱砂開痣，茶奉雙親，在孔子像前接受啟蒙老師關(guān)于尊師重教、孝順父母等傳統(tǒng)美德的教育和“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民教育。

2 京劇進(jìn)入小學(xué)課堂

3 佛山祖廟開筆儀式

4 鄭大化工學(xué)院2003級畢業(yè)生，選擇漢服做畢業(yè)學(xué)位服合影，并給老師行禮。

5 穿著漢服向屈原像行禮。

六 課堂小結(jié) (1分鐘)

當(dāng)今社會，信息泛濫，文化領(lǐng)域良莠不齊，泥沙俱下，作為新時代的青少年，面對這一切，要有清醒的頭腦，要有一雙慧眼，學(xué)會“取其精華棄其糟粕”，做新時代的“拿來主義”者。

七 課堂檢測(2分鐘)

《說嫉妒》：“嫉妒不但害人，而且害己。從心理上分析，嫉妒猶如毒蟲，常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍”，“整天處于一種既不舒暢、極不安寧的境況中難以解脫”。

指出這個比喻論證的本體、喻體、含義。

八 布置作業(yè)

課外閱讀魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》