《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院：硬核打造應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地》到底具體內(nèi)容是什么？下面由我們自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家：

“希望我們培養(yǎng)出來的研究生能在畢業(yè)后積極助推國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求?！敝袊茖W(xué)技術(shù)大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院（以下簡稱“先研院”）副院長李興權(quán)說。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院由安徽省、中科院、合肥市、中國科大四方按照“省院合作、市校共建”的原則,建設(shè)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院。2020年起，先研院開始招收專業(yè)學(xué)位博士、碩士研究生，現(xiàn)有在校生563人。

2021年，先研院與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合舉辦中國科大科創(chuàng)試點(diǎn)班，科創(chuàng)試點(diǎn)班的同學(xué)通過參加校內(nèi)雙創(chuàng)類課程學(xué)習(xí)和賽事，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。對研究生雙創(chuàng)項(xiàng)目，先研院提供項(xiàng)目輔導(dǎo)培訓(xùn)，并依托先研院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金給予扶持，助推研究生早日實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新夢想。

走進(jìn)先研院后塑料時(shí)代新材料創(chuàng)制與產(chǎn)業(yè)化實(shí)驗(yàn)室，二年級研究生李德涵正在細(xì)胞破碎儀前分散無機(jī)納米粉末。“導(dǎo)師俞書宏院士經(jīng)常教導(dǎo)我們，做科研要沉下心做原創(chuàng)性工作，同時(shí)也要深入思考怎么去推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。”連續(xù)數(shù)月，他一直泡在實(shí)驗(yàn)室里，希望能摸索出最佳的材料成型參數(shù)，推動(dòng)聚乳酸復(fù)合薄膜項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

2021年度研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)最美“六有”大學(xué)生，中國科學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持《云膜科技》等多項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目……李德涵榮譽(yù)滿滿、收獲頗豐。

李德涵是先研院首批專業(yè)學(xué)位研究生。在他看來，先研院的研究生培養(yǎng)模式非常契合他對未來的規(guī)劃。先研院招收專業(yè)學(xué)位研究生，通過校企聯(lián)合，實(shí)行“1+2”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，即第1年集中在學(xué)校完成課程學(xué)習(xí)，第2年開始在實(shí)踐基地開展以項(xiàng)目為導(dǎo)向、與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，更有利于提高研究生對產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知程度，培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問題、解決復(fù)雜問題的能力。像李德涵這樣優(yōu)秀的研究生，可實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”的無縫銜接。

先研院實(shí)行“雙導(dǎo)師制”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，研究生在校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下完成專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案，專業(yè)學(xué)位研究生的論文選題需要與應(yīng)用實(shí)踐相關(guān)，校內(nèi)導(dǎo)師從學(xué)術(shù)上提供專業(yè)指導(dǎo)，實(shí)踐導(dǎo)師提供與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)。目前，先研院除了具有雄厚的校內(nèi)導(dǎo)師隊(duì)伍外，還聘請了具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐導(dǎo)師250多人，組建成穩(wěn)定的高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。此外，先研院促進(jìn)雙導(dǎo)師雙向流動(dòng)，鼓勵(lì)實(shí)踐導(dǎo)師參與實(shí)踐類課程和案例庫建設(shè)，擔(dān)任相關(guān)實(shí)踐類課程主講教師，引導(dǎo)校內(nèi)導(dǎo)師到行業(yè)企業(yè)開展調(diào)研實(shí)踐，深入?yún)⑴c企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，構(gòu)建創(chuàng)新鏈條。

“先研院將人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求緊密連接，‘引企入教’——從招生、課程建設(shè)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)和前沿研發(fā)機(jī)構(gòu)深度參與人才培養(yǎng)全過程?！崩钆d權(quán)說。

在招生方面，先研院每年根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢和企業(yè)需求建立動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整機(jī)制并調(diào)整招生計(jì)劃，邀請實(shí)踐導(dǎo)師參與招生復(fù)試等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力評價(jià)，實(shí)施師生雙選制度等?！巴ㄟ^雙選，企業(yè)早期參與到研究生的培養(yǎng)過程中。研究生畢業(yè)時(shí)，已充分融入企業(yè)，縮短人崗匹配時(shí)間?！崩钆d權(quán)說。

在課程建設(shè)方面，先研院在已有培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，根據(jù)研究生培養(yǎng)特點(diǎn)，精選必修課程和專業(yè)課程，聯(lián)合企業(yè)開展特色實(shí)踐課程，以企業(yè)、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室實(shí)際項(xiàng)目和技術(shù)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，推進(jìn)校企實(shí)踐課程和培養(yǎng)方案開發(fā)。

專業(yè)實(shí)踐作為專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐基地的遴選管理至關(guān)重要。為了保障專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)質(zhì)量，先研院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，由院黨政聯(lián)席會(huì)遴選行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、科技創(chuàng)新企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)作為先研院的專業(yè)學(xué)位實(shí)踐基地，目前已有包括長鑫存儲(chǔ)技術(shù)有限公司、中電科南湖研究院、龍芯中科技術(shù)股份有限公司等優(yōu)質(zhì)實(shí)踐基地40余家。

在產(chǎn)業(yè)化實(shí)踐活動(dòng)過程中，校企深度融合，企業(yè)與學(xué)校共同承擔(dān)育人職責(zé)，協(xié)同為國家重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型人才。這樣的模式，使得以李德涵為代表的先研院研究生在科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目實(shí)踐方面走在前列。

未來，先研院將以國家重大需求和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為導(dǎo)向，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，依托優(yōu)勢資源，采取長周期、分階段的方式，不斷完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人新機(jī)制，建設(shè)高水平“雙師雙能型”師資隊(duì)伍。同時(shí)，將促進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效融合，著力打造集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為一體的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，建設(shè)國內(nèi)一流水平的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。

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