《為強(qiáng)國(guó)建設(shè)培養(yǎng)高水平卓越工程師》到底具體內(nèi)容是什么？下面由我們自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家：

今天（10日）上午，教育部召開卓越工程師培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)交流推進(jìn)會(huì)，推進(jìn)工程碩博人才培養(yǎng)改革。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2022年起，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部專門支持30所高校增設(shè)了41個(gè)工程碩博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，單列了近1.7萬(wàn)名碩博士計(jì)劃和推免指標(biāo)，支持高校聯(lián)合中央企業(yè)建設(shè)了32個(gè)國(guó)家卓越工程師學(xué)院，打破人才培養(yǎng)“學(xué)科化、院系制”的傳統(tǒng)模式，搭建校企協(xié)同的新型培養(yǎng)平臺(tái)，加大培養(yǎng)具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問(wèn)題的工程師隊(duì)伍。

據(jù)了解，與傳統(tǒng)工程師培養(yǎng)路徑相比，卓越工程師培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)校企雙主導(dǎo)，校企共同招生，共同制定培養(yǎng)方案、共建課程教材、共同組建校企雙導(dǎo)師隊(duì)伍。學(xué)生實(shí)行工學(xué)交替培養(yǎng)模式，除了在校內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還將在企業(yè)進(jìn)行為期兩年或三年的專業(yè)實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在真環(huán)境中研究真問(wèn)題、鍛造真能力的培養(yǎng)導(dǎo)向。截至目前，32家國(guó)家卓越工程師學(xué)院校企雙導(dǎo)師隊(duì)伍已達(dá)1.7萬(wàn)名，其中企業(yè)導(dǎo)師8100多名，一線總師1300多名。首屆入企學(xué)生達(dá)2000余人，廣大學(xué)生們不斷走出“象牙塔”、走進(jìn)“生產(chǎn)線”。

在評(píng)價(jià)方式和學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)上，卓越工程師培養(yǎng)著力扭轉(zhuǎn)“唯論文”傾向，探索形成以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。前不久，《學(xué)位法》正式頒布，把實(shí)踐成果與學(xué)位論文并列，都可作為申請(qǐng)學(xué)位答辯的基本內(nèi)容，為工程碩博士以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位，提供了法律保障。下一步，教育部將推動(dòng)專項(xiàng)試點(diǎn)高校制定工程碩博士以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位的實(shí)施細(xì)則。

（總臺(tái)央視記者 高晨源 楊煜）

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